Učenici polaznici B1 aktivnosti povijesne skupine "Vremeplov i Povijesna škrinjica" vratili se s petodnevne terenske nastave

Večeras su se, umorni, ali ispunjeni doživljajima i puni novih znanja, vratili učenici povijesne skupine "Vremeplov i Povijesna škrinjica" sa svoje petodnevne terenske nastave. Boravili su u Selcu, gdje su se ne samo obrazovali nego i lijepo odmorili te uživali u morskom ambijentu. Svaki dan donio je nova otkrića i zanimljive susrete s bogatom hrvatskom poviješću.

Prvoga dana učenici su posjetili Špilju Biserujku na otoku Krku – malu, ali fascinantnu špilju poznatu po bogatstvu siga, arheološkim otkrićima i legendi o skrivenom piratskom blagu. Osim prirodnih ljepota, učenici su uz stručno vodstvo saznali više o geološkim procesima i povijesti istraživanja špilje.

Drugi dan bio je posvećen Senju, gradu dubokih povijesnih korijena i iznimne strateške važnosti tijekom stoljeća. Učenici su obišli Gradski muzej Senja, gdje su vidjeli bogatu zbirku povijesnih artefakata, od prapovijesti preko antike do srednjeg vijeka i novijeg doba. Posebnu pažnju privukla je Senjska katedrala, jedan od najstarijih sakralnih objekata u regiji, u kojoj se nalazi jedan od najranijih prikaza hrvatskog grba – vrijedan simbol nacionalne povijesti.

Vrhunac posjeta bio je obilazak Tvrđave Nehaj, neosporivog simbola grada. Tvrđava je podignuta 1558. godine kao središte obrane od osmanske i mletačke prijetnje, a učenici su ondje uronili u priču o senjskim uskocima – legendarnim vojnicima, mornarima i gerilcima koji su hrabro branili granice hrvatskog teritorija. Osim što su upoznali način ratovanja i odijevanja uskoka, učenici su se susreli s njihovim značajem u europskom povijesnom kontekstu i ulogom u obrani kršćanske Europe.

Trećega dana, u Crikvenici, učenici su posjetili akvarij, gdje su kroz upoznavanje jadranskih morskih vrsta razvijali svijest o bioraznolikosti i potrebi očuvanja mora. Bio je to dan za opuštanje i povezanost s prirodnim bogatstvima koja su također dio kulturno-povijesnog identiteta regije.

Zadnji dan bio je rezerviran za posjet Ogulinu, rodnom gradu Ivane Brlić-Mažuranić, gdje su učenici upoznali mitove i bajke vezane uz taj kraj, kao i povijest obitelji Mažuranić. Poseban doživljaj bio je posjet Frankopanskom kaštelu, gdje su kroz muzejske postave učili o srednjovjekovnoj povijesti i ulozi frankopanske obitelji u hrvatskoj prošlosti.

Ova terenska nastava bila je više od putovanja – bila je stvarna šetnja kroz povijest. Učenici su, hodajući mjestima bogate baštine, dobili priliku povezati teorijsko znanje iz učionice s autentičnim prostorima i predmetima. Takav oblik učenja razvio je njihovu povijesnu svijest, potaknuo kritičko promišljanje o prošlosti i osnažio povezanost s nacionalnim identitetom.

Ciljevi terenske nastave:

• Upoznati učenike s bogatom kulturno-povijesnom baštinom hrvatskih krajeva kroz neposredno iskustvo.

• Povezati teorijsko znanje iz nastave povijesti s konkretnim povijesnim lokalitetima i artefaktima.

• Razvijati kritičko mišljenje i povijesnu svijest kod učenika.

• Potaknuti interes za istraživanje povijesnih događaja i ličnosti kroz neposredan kontakt s lokalitetima.

• Jačati osjećaj pripadnosti nacionalnoj i kulturnoj baštini.

Ishodi terenske nastave:

• Učenici mogu prepoznati i opisati najvažnije povijesne lokalitete (Senj, Nehaj, Ogulin) i njihovo značenje za hrvatsku povijest.

• Učenici znaju tko su bili uskoci i koja je njihova uloga u obrani hrvatskog teritorija.

• Učenici razlikuju povijesna razdoblja kroz koje su prošli posjećeni lokaliteti i mogu ih smjestiti na vremensku crtu.

• Učenici razvijaju sposobnost povezivanja prošlosti s današnjicom i razumiju važnost očuvanja kulturne baštine.

• Učenici kroz terensku nastavu razvijaju suradničke vještine, odgovornost i sposobnost samostalnog učenja.

Dan Europe u našoj školi

Povijesne skupine Vremeplov i Povijesna škrinjica aktivno su obilježile Dan Europe svečanim programom koji se održao u predvorju škole, u organizaciji učenica viših razreda.

Program je svečano započeo izvođenjem himne Europske unije – "Ode radosti", kojom je simbolično istaknut značaj zajedništva i mira među europskim narodima. Time je učenicima prenesena poruka o važnosti europske suradnje, multikulturalnosti i zajedničkih vrijednosti.

Učenice su uredile predvorje škole u duhu europske raznolikosti, ukrasile ga zastavama zemalja članica, edukativnim plakatima i tematskim panoima. Pripremile su i degustacijske stolove s tradicionalnim jelima i slasticama karakterističnima za pojedine europske zemlje, čime su ostali učenici mogli prepoznati i osjetiti raznolikost kultura kroz okuse i mirise.

Posebnu vrijednost programu dalo je predavanje koje su održale starije učenice o povijesti Europske unije – od njezinih početaka nakon Drugog svjetskog rata, preko stvaranja zajedničkog tržišta, do širenja članstva i uvođenja eura. Time su učenice preuzele ulogu edukatora, a kolegijalnim pristupom doprinijele širenju znanja među vršnjacima.

Vrhunac dana bio je kviz znanja o Europskoj uniji, namijenjen učenicima od 4. do 8. razreda. Kviz je poticao timski rad, razmišljanje i prisjećanje prethodno naučenog, a pobjednički tim osvojio je simboličnu, ali slatku nagradu – kutiju grickalica za svoj razred.

Ostvareni odgojno-obrazovni ishodi:

Međupredmetne teme:

• Građanski odgoj i obrazovanje – učenici su razvijali razumijevanje uloge i važnosti Europske unije, prava i odgovornosti građana te načela demokracije i solidarnosti.

• Održivi razvoj – kroz razmjenu kulturnih običaja i promicanje tolerancije.

• Učiti kako učiti – učenici su samostalno istraživali, pripremali prezentacije i prenosili znanja drugima.

• Komunikacija – razvijali su javni govor, prezentacijske i suradničke vještine.

Predmetni ishodi iz Povijesti:

• Objašnjava razloge stvaranja Europske unije i njezin povijesni razvoj.

• Istražuje i prezentira povezanost europskih država kroz povijest.

• Razvija svijest o pripadnosti europskom kulturnom prostoru.

Društvena i socijalna dimenzija:

• Potiče suradnju i timski rad među učenicima različitih dobnih skupina.

• Razvija empatiju i međusobno uvažavanje kroz interkulturalnu razmjenu.

Projekt: Žene koje su mijenjale svijet

Povodom Dana žena, učenice povijesnih grupa Vremeplov i Povijesna škrinjica s entuzijazmom su sudjelovale u projektu istraživanja i predstavljanja značajnih žena koje su oblikovale povijest. Kroz istraživački rad proučavale su žene koje su svojim djelovanjem ostavile neizbrisiv trag u različitim područjima – znanosti, umjetnosti, politici i društvenim pokretima.

Svoja saznanja učenice su međusobno dijelile tijekom "okruglog stola" u učionici, gdje su argumentirano raspravljale o utjecaju i naslijeđu odabranih povijesnih ličnosti. Nakon toga, podijeljene u skupine, izradile su kreativne plakate s ključnim informacijama i zanimljivostima o poznatim ženama. Završna aktivnost bila je izrada simbolične haljine satkane od profila najznačajnijih žena, koja je predstavljala vizualni prikaz njihove uloge u oblikovanju svijeta kakvog danas poznajemo. Zahvaljujem se Obrtničkoj školi Požega na posudbi krojačke lutke!

Ciljevi projekta

• Razviti svijest o važnosti žena u povijesti i njihovom doprinosu društvu
• Potaknuti učenice na istraživački rad i kritičko promišljanje povijesnih događaja
• Razvijati vještine argumentirane rasprave i timskog rada
• Poticati kreativno izražavanje kroz izradu plakata i vizualnih prikaza
• Unaprijediti prezentacijske vještine kroz javno izlaganje rezultata istraživanja

Ishodi projekta

• Učenice su upoznale i istražile život i djelo značajnih žena iz različitih razdoblja
• Razvile su sposobnost analize i interpretacije povijesnih izvora
• Unaprijedile su svoje komunikacijske i prezentacijske vještine
• Kroz timski rad razvile su suradničke i organizacijske sposobnosti
• Kroz kreativne aktivnosti izrazile su stečeno znanje na inovativan način

"Lovci skupljači" - Davor Rostuhar

21. siječnja imali smo priliku  uživati u prvom hrvatskom VR dokumentarnom filmu "Lovci sakupljači" našeg poznatog avanturista Davora Rostuhara. Prateći njihov svakodnevni život i odjekujući njihovim predivnim kliktavim jezikom, ovaj VR 3D dokumentarac pružio nam je priliku da bolje razumijemo društvene i ekološke aspekte života lovaca sakupljača, te osvijestimo važnost očuvanja okoliša i autentičnih kulturnih baština. Bilo je to pravo virtualno putovanje koje je učenicima omogućilo jedinstvenu i ekskluzivnu priliku da se teleportiraju u dalek i njima potpuno nepoznat svijet! 

Projekt

Vremeplov Osnovne škole "Ivan Goran Kovačić" Velika

Krajem prošle nastavne godine s učenicima sam se dogovorila da ćemo sljedeće nastavne godine proučavati kako je nekada izgledala škola koju oni pohađaju i kakvo je bilo obrazovanje.

Na posao smo prionuli čim je počela nastavna godina. U projektu su sudjelovali učenici iz B1 aktivnosti Vremeplov i Povijesna škrinjica. Zadatci su bili podijeljeni prema njihovim sposobnostima. Prvotna zamisao bila je raditi na povijesnom tekstu proučavajući spomenice škole. Međutim, uslijedile su različite ideje, pa smo projekt proširili u tri etape. Skupina Vremeplov analizirajući povijesne izvore napravila je detaljan presjek svih događanja u školi od 40-ih godina do danas. Skupina Povijesna škrinjica izradila je vremensku crtu svih nastavnika koji su radili u našoj školi te napravila analizu broja upisanih učenika od 40-ih godina do danas. Obje skupine osmislile su pitanja za intervjue na koje su pozvali nastavnike koji su u mirovini. Sva svoja saznanja prezentirali smo na školskim panoima, a na učiteljskom vijeću prikazali smo film koji smo snimili.

Video je prilikom pokretnja potrebno prebaciti u HD rezoluciju (kotačić dolje desno)!

Izložba osamdesete!

Na početku nastavne godine upitala sam učenike što bi voljeli istraživati, koje ih odručje zanima? Jedna učenica mi je rekla: "Nastavnice, moje bake i roditelji uvijek se žale da u njihovo vrijeme to nije bilo tako, hajdemo istražiti kako je bilo?". Naravno, odmah sam pristala i dogovorili smo se da ćemo proučavati osamdesete godine. Učenici su izabrali različita područja koja su proučavali (sport, moda, automobili, potrošnja, turizam, prehrana, glazba, slobodne aktivnosti, politika, gospodrstvo...). Razgovarali su sa užim članovima obitelji, pri tome su i prikupljali razne predmete koje su kod kuće pronalazili. Na satu su jedni drugima opisivali i demonstrirali do kakvih saznanja su došli. Na kraju smo sve objedinili u jednu zanimljivu cjelinu i prikazali na Danima otvorenih vrata škole. Posjetitelji su uživali, a uživali su i učenici!

PROJEKT -ANTIKA

Zadnjih mjeseci proučavali smo Stari Rim, stoga smo odlučili našu Nastavnu godinu završiti pripremanjem velike gozbe i igara kako bi počastili sve učenike naše škole. U pripremanju igara pomogao nam je viši kustos Muzeja Slavonije, Denis Detling. Svečanost je svojim pjevanjem starog antičkog napjeva uz zvuke lire uveličala učenica Tea Bradić. Učenici su pripremali razna jela kao što su Libum, Drevni rimski somun, Antička rimska slatka torta..a zabavljali su se uz igre kao što su Ludus Latrunculorum,Tropa, Tali, Ludus calculorum.. Veliko HVALA roditeljima na pomoći oko izrade odjeće i pripremanja hrane. "Kocka je bačena!" Vidimo se sljedeće nastavne godine! 

Zagreb

Dana 28. veljače 2024. dio učenika naše škole bio je na terenskoj nastavi u gradu Zagrebu. Riječ je o učenicima koji pohađaju određene B1 aktivnosti u okviru cjelodnevne nastave: Mlade geografe, Vjeronaučnu grupu, Vremeplov, Klub čitatelja/Recitatore te Dramsku skupinu. Vodili su ih učitelji: Stjepan Prpić, Suzana Petrić, Monika Grozdanić i Josipa Galić.Posjetili su nekoliko poučnih i zanimljivih destinacija. U Gradskom kazalištu Žar ptica imali su prilike uživati u predstavi Bornin vremeplov, a nakon nje u sadržajima čak triju zagrebačkih muzeja: Tehničkom muzeju Nikola Tesla, Muzeju čokolade te Muzeju grada Zagreba. Za sve je sudionike ovo bilo jedno novo iskustvo ispunjeno novim sadržajima, spoznajama, situacijama te ugodnim druženjem.